L'INFLUENZA DEL DECENNIO FRANCESE SUL MERIDIONE D'ITALIA

L'Alliance Française de Catanzaro 

ha il piacere di invitarvi 

mercoledi 21 marzo alle ore 16 

alla conferenza :

Con la partecipazione straordinaria di Jean-Noël SCHIFANO

 In allegato trovate il programma della manifestazione

Per maggiori informazioni, non esitate a contattare l'Alliance Française di Catanzaro.

Journée pour le Français : 7 mars 2012

Il 7 marzo 2012, il liceo classico Pasquale Galluppi di Catanzaro ospiterà una giornata di formazione per docenti di lingua francese, une Journée pour le Français, organizzata dall’Alliance Française di Catanzaro in collaborazione con l'Institut français de Palerme, la Delegazione Generale dell’Alliance Française in Italia, la Federazione delle Alliances Françaises d’Italia, il BCLA – Bureau de Coopération Linguistique et Artistique – Ambasciata di Francia in Italia et les éditions Hachette.
                                 

La Fédération des Alliances Françaises d’Italie

Le Alliances Françaises di Reggio Calabria, Cosenza, Catanzaro, l’ACIF di Lamezia Terme organizzano

i SEMINARI  DI FORMAZIONE per DOCENTI DI LINGUA FRANCESE

“AGIR ET COMMUNIQUER EN FRANÇAIS LANGUE ETRANGERE”

 in collaborazione con

Ø  la Delegazione Generale dell’Alliance Française in Italia

Ø  l’Institut Irançais Italia – Ambasciata di Francia in Italia

Sede del seminario di Catanzaro :

Liceo Classico “P. Galluppi” – Via De Gasperi, 76

Recapiti per l’invio delle schede di iscrizione :

Tel.e Fax. 0961742070

Cell:3342517013

e.mail: alliancefrancaisecz@libero.it

ProgrammA

Catanzaro : mercoledì 7 marzo 2012

8h30 – 9h00 : Accueil des participants

9h00 – 9h30 : présentation de la journée

9h30 – 10h30 : « Les enjeux de la communication et le français dans le monde du travail » (Pascal Corazza – Institut Français – Palerme)

10h30 – 11h00 : pause café

11h00 – 13h00 : Deux ateliers en parallèle

Groupe A : « Le français en action : travailler sur tâche » (Paola Bertocchini – didacticienne et formatrice)

Groupe B : « Méthodologie ESABAC pur l’enseignement de l’histoire : pratiques de classe et évaluation (Pascal Corazza et Amélie Lambert)

13h00 – 15h00 : pause déjeuner

15h00 – 17h00 : Deux ateliers en parallèle

Groupe A : « Le français en action : travailler sur tâche » (Paola Bertocchini – didacticienne et formatrice)

Groupe B : « Méthodologie ESABAC pur l’enseignement de la littérature : pratiques de classe et évaluation (Pascal Corazza et Amélie Lambert)

I docenti riceveranno gli attestati di partecipazione alla fine della giornata.

Si rammenta che l’Ambasciata di Francia/Institut français Italia (in qualità di ente culturale straniero) e la Federazione delle Alliances françaises d’Italia (decreto del 28-12-2010, prot.n. AOODGPER.114) sono soggetti qualificati e riconosciuti  per la formazione del personale della scuola (art. 1 comma 2 della Direttiva n.90/2003) e che, pertanto, i docenti che partecipano alle iniziative promosse e sostenute da tali enti hanno diritto all’esonero dal servizio, secondo le disposizioni vigenti.

                                                                                

AGIR ET COMMUNIQUER EN FRANÇAIS LANGUE ETRANGERE

SEMINARIO  DI FORMAZIONE per DOCENTI DI LINGUA FRANCESE

Organizzato dalla Fédération des Alliances Françaises d’Italie

Alliance Française di _________________________

 in collaborazione con

la Delegazione Generale dell’Alliance Française in Italia

l’Institut Français Italia – Ambasciata di Francia in Italia

Luogo ___________________________________ Data ___________________________

SCHEDA DI PARTECIPAZIONE AL SEMINARIO

COGNOME: ……………………………………………………………………………………………………

NOME: ………………………………………………………………………………………………………….

TEL. .………………………………………EMAIL. …………………………………………………………..

Tipo-Denominazione  SCUOLA: ………………………………………………………………………………..

TEL. ……………………………………… EMAIL. ……………………………………………………………

DIRIGENTE SCOLASTICO: ………………………………………………………………………………….

Si prega di inviare la scheda di partecipazione tramite fax o posta elettronica ai recapiti indicati nel programma!

Data……………………………                                                                  Firma

Si rammenta che l’Ambasciata di Francia/Institut français Italia (in qualità di ente culturale straniero) e la Federazione delle Alliances françaises d’Italia (decreto del 28-12-2010, prot.n. AOODGPER.114) sono soggetti qualificati e riconosciuti  per la formazione del personale della scuola (art. 1 comma 2 della Direttiva n.90/2003) e che, pertanto, i docenti che partecipano alle iniziative promosse e sostenute da tali enti hanno diritto all’esonero dal servizio, secondo le disposizioni vigenti.

Calendario DELF DALF 2011-2012

Scheda d'iscrizione DELF DALF AF Catanzaro

Marie-Christine Vandoorne nous parle de son livre : La danse de la mémoire.

Article de Roger Little Pour la revue Africulture

La Danse de la mémoire de Marie-Christine Vandoorne

Publié en français en Italie, ce roman est une gageure que connaissent bien la revue Interculturel et sa sœur Interculturel francophonies : la diffusion se fait difficilement et le lectorat s'en trouve fatalement réduit. C'est bien pour cela que je ne découvre ce beau roman que deux ans après sa parution, mais il n'est jamais trop tard pour rendre hommage (comme le fait Giovanni Dotoli dans une préface enthousiaste) à une écriture forte et à un récit qui nous initie à un double mystère, celui de l'amour (nil novi sub sole) et celui du vodou (davantage rara avis in terris). Les moyens d'approche ? : la danse dans les deux cas, et la danse filmée.

La scène est située au Bénin contemporain. Elizabeth (Babette) est grand reporter, envoyée en mission de trois semaines pour couvrir un festival international de danse africaine. Motif suffisant sans doute, mais risqué. Implicitement, Marie-Christine Vandoorne n'oublie pas la mise en garde qu'émet Gide dans Le Retour du Tchad : "Il est à peu près impossible à celui qui ne parle pas la langue et qui ne fait guère que passer, de pénétrer bien en avant dans la psychologie d'un peuple." Certes, un reporter est plus à même que le touriste de poser les questions qui lui permettent d'établir un texte à la fois fondé, cohérent et lisible, mais ce qui nous plaît dans ce roman est justement le fait que le mystère demeure mystère. Il n'y a ni explication facile ni synthèse à ruban rose. C'est le cheminement quasi cinématographique même, où le regard a une valeur exceptionnelle, qui nous entraîne à travers le dédale des expériences vécues, des découvertes humaines et cultuelles.

Humaines d'abord. Babette a tous les attributs d'une belle célibataire qui, de par sa nature et les opportunités que lui présente son métier plutôt vagabond, ne refuse pas les affaires passagères. Le visage et le caractère d'un beau Béninois, fortement impliqué dans l'organisation du festival, se précisent lors de ses rencontres professionnelles et Daniel (Dan) lui offrira le frisson toujours renouvelé de cet "accouplement bicolore" que présente Louise Faure-Favier dans son roman de 1928 : Blanche et Noir. Le film de Laurent Cantet Vers le Sud, tiré du roman de Dany Laferrière (2006), en explorant des rencontres semblables avec des données différentes, a attiré l'attention du grand public sur des rencontres analogues. Il est presque inévitable que le soufflé retombe. Dan est marié, avec des enfants, et la perspective d'être une co-épouse est pour Elizabeth d'une altérité culturelle qu'elle ne saurait sérieusement envisager. Ce n'est quand même pas l'impasse existentielle qu'avait connue Ourika, héroïne éponyme du roman de Mme de Duras de 1823, négresse élevée en milieu aristocratique parisienne, incapable d'épouser un Blanc de la classe de son éducation, mais fatalement inapte aussi à se réinstaller en Afrique. Babette est maître de son destin et choisit de repartir.

Cultuelles ensuite. Le vodou ouest-africain est sans doute moins connu que la version haïtienne dont elle est l'origine. Le Béninois Olympe Bhêly-Quenum, fils d'une grande prêtresse, a quand même beaucoup contribué à dévoiler sa nature et ses représentations, notamment dans son roman de 1994 : Les Appels du vodou, mais aussi dans L'Initié (1979, nouvelle édition revue et corrigée 2003). L'Initié s'efforce comme La Danse de la mémoire de construire un pont entre la connaissance intime des valeurs et des rites du vodou détenus par un autochtone et l'apprentissage de ces mêmes rites et valeurs par une Européenne. Elizabeth fait de son mieux pour y pénétrer : elle observe, elle s'instruit, elle s'adonne même à la danse, mais elle reste intellectuellement à la porte du mystère même si son corps en saisit quelque chose. C'est là notre lot d'Européens ; on n'a donc pas le droit de se plaindre. On peut au contraire se réjouir non seulement de l'intérêt qu'y prend l'auteur mais encore de l'honnêteté et de la générosité qui caractérisent son approche.

En l'occurrence, Elizabeth abrège son séjour, rappelée à Paris par son journal. Ce moyen narratif n'est pas que l'effet de l'auteur marionnettiste : il correspond profondément au parcours affectif suivi par la journaliste, à son sens que la boucle est bouclée, que l'histoire tire logiquement à sa fin. Un épisode symbolise ce parcours : à un moment donné, contre des conseils de prudence, Babette se baigne seule à la mer sur une plage déserte et se trouve emportée par le ressac, phénomène bien connu sur toute cette côte africaine. Elle échappe péniblement à la noyade, à la synecdoque du danger qu'elle court en s'alliant avec Dan et, de quelque manière, en voulant trop savoir. Au cœur d'un schéma convenu, Marie-Christine Vandoorne découvre et nous fait découvrir dans une belle langue un récit qui s'ouvre à l'autre sur plusieurs niveaux et qui explore avec beaucoup de finesse un noyau d'émotions et d'intelligence qui finit par tendre des chaînes d'or d'étoile à étoile et clamer avec Rimbaud : "et je danse". "

Roger Little

La Danse de la mémoire, de Marie-Christine Vandoorne, Caraffa di Catanzaro : Abramo, 2006, ISBN 88 8324 106 1, broché 16 €

L'examen du DELF prim' en 2011

Con un materiale molto ludico e illustrato, il DELF prim può essere sostenuto dai bambini della scuola elementare che hanno tra 8 e 12 anni. I temi affrontati sono adatti ai loro centri d'interesse.

Versione "Prim"

DELF Prim A1.1

DELF Prim A1

DELF Prim A2

Remise des diplômes DELF DALF, janvier 2012.